quinta-feira, 26 de novembro de 2015

Artigo Publicado no Jornal Notícias do Dia - Escola de Caráter


Guilherme Guimbala Junior, professor, coordenador do programa Escola de Caráter advguimbala@yahoo.com.br 

Recentemente participando da 28° Semana de Estudos Jurídicos da ACE/FGG, ouvi do doutor Salo de Carvalho professor da UFRJ (Universidade do Rio de Janeiro) que o Brasil é o segundo país do mundo [...] Veja mais em: Jornal Notícias do Dia

segunda-feira, 19 de outubro de 2015

Apresentação do "Programa Escola de Caráter" na EEB Barão de Antonina em Mafra, SC.

EEB Barão de Antonina em Mafra, SC.

 Após as palavras de abertura proferidas pelo psicólogo Guilherme Guimbala Júnior, foi oferecido um lanche aos participantes patrocinado pela APEEJ

Orientações Sobre o Programa Escola de Caráter
Pelo Multiplicador Jorge Schemes
 

Em seguida os participantes foram divididos em grupos para a elaboração das ações afirmativas envolvendo atividades de prevenção fundamentadas em valores conforme as sete colunas do caráter, objetivando a construção de uma cultura de paz na escola.




Representantes da Escola e do Programa Escola de Caráter

Representantes do Conselho Tutelar de Mafra, SC.
Representantes do Programa Escola de Caráter

O Programa “Escola de Caráter” é uma iniciativa da APEEJ, em parceria com o Ministério Público Estadual de SC, Poder Judiciário e Secretaria de Estado da Educação. Tem como meta a construção de uma cultura de paz por meio da mediação de conflitos e a sistematização de valores. O Programa tem carga horária inicial de 20 horas e se desenvolve em 04 etapas:
1ª Etapa: Inicialização – Sensibilização e orientações para o desenvolvimento de projetos e ações preventivas às violências na escola, ou seja: Indisciplina, Bullying e Ato InfracionalNo contexto do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA.
2ª Etapa: Desenvolvimento – Elaboração e realização de um plano de ações afirmativas fundamentadas em valores por meio do protagonismo juvenil;
3ª Etapa: Monitoramento – Acompanhamento das ações afirmativas e construção de uma cultura de paz por meio da sistematização e aplicação de valores;
4ª Etapa: Encerramento – Relatórios e divulgação dos resultados.


Encerramento e Apresentação dos Resultados

Mensagem de Guilherme Guimbala Júnior


segunda-feira, 5 de outubro de 2015

Apresentação do "Programa Escola de Caráter" na EEB Marta Tavares em Rio Negrinho, SC

PROGRAMA ESCOLA DE CARÁTER

1 IDENTIFICAÇÃO:
O Programa “Escola de Caráter” é uma iniciativa da APEEJ, em parceria com o Ministério Público Estadual de SC, Poder Judiciário e Secretaria de Estado da Educação. Tem como meta a construção de uma cultura de paz por meio da mediação de conflitos e a sistematização de valores. O Programa tem carga horária inicial de 20 horas e se desenvolve em 04 etapas:
1ª Etapa: Inicialização – Sensibilização e orientações para o desenvolvimento de projetos e ações preventivas às violências na escola, ou seja: Indisciplina, Bullying e Ato Infracional; No contexto do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA.
2ª Etapa: DesenvolvimentoElaboração e realização de um plano de ações afirmativas fundamentadas em valores por meio do protagonismo juvenil;
3ª Etapa: MonitoramentoAcompanhamento das ações afirmativas e construção de uma cultura de paz por meio da sistematização e aplicação de valores;
4ª Etapa: EncerramentoRelatórios e divulgação dos resultados.

2 JUSTIFICATIVA:
Considerando que atualmente a indisciplina no ambiente escolar, o fenômeno Bullying e o Ato Infracional são fatos concretos de violências que interferem de maneira negativa nas relações interpessoais; Considerando que a falta de limites e valores não é apenas um problema que se manifesta na escola mas também nas famílias; Considerando que os profissionais da educação se sentem reféns da indisciplina e das violências manifestadas pelo corpo discente; Considerando que o corpo docente e técnico administrativo da escola pode estar falhando nas abordagens de resolução de conflitos na escola; Considerando ainda que há uma má interpretação ou mesmo desconhecimento da sistemática proposta pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA); Considerando ainda que há casos de omissão e de violação das garantias dos direitos previstos nessa Lei se faz necessário a execução do “Programa Escola de Caráter” como alternativa de abordagem para tais problemas, para discutir e analisar tais questões e propor ações sociais afirmativas, fundamentadas em valores, tendo como estratégia de ação o protagonismo juvenil.

3 OBJETIVO GERAL:
Refletir sobre as manifestações de violências no ambiente escolar (Indisciplina, Bullying e Ato Infracional) no contexto do Estatuto da Criança e do Adolescente, bem como fornecer orientações práticas para a prevenção e a superação de tais fenômenos contemporâneos por meio de ações afirmativas envolvendo as sete colunas do caráter, ou seja: Zelo; Responsabilidade; Senso de Justiça, Respeito; Cidadania; Sinceridade; Honestidade, visando a construção de uma cultura de paz.

4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
  • Analisar e refletir sobre as possíveis causas da indisciplina, do bullying e do Ato Infracional e propor ações afirmativas para a superação e prevenção dessas violências.
  • Entender a diferença entre indisciplina, Bullying e Ato Infracional e realizar ações de prevenção fundamentadas nas 07 colunas do caráter.
  • Sistematizar um protocolo de ações para prevenção e atendimento em casos de indisciplina, Bullying e Atos Infracionais.
  • Entender os princípios da mediação de conflitos e aplicar as diretrizes do Estatuto da Criança e do Adolescente e outras legislações pertinentes no cotidiano da escola.
  • Promover a construção de uma cultura de paz no ambiente escolar por meio de ações afirmativas e do protagonismo juvenil.

5 META:
Construção de uma cultura de paz no ambiente escolar por meio da mediação de conflitos e a sistematização de valores, promovendo ações afirmativas por meio do protagonismo juvenil visando a prevenção e superação das violências no ambiente escolar.

6 CRITÉRIOS DE CERTIFICAÇÃO:

6.1 Ter 100% de frequência nas orientações.

6.2 Realizar as atividades e ações propostas pelo Programa Escola de Caráter.

6.3 Enviar os relatórios descritivos das ações afirmativas até a data estipulada para publicação em www.escoladecarater.blogspot.com


Apresentação do Coral com Alunos da Escola



Apresentação na EEB Marta Tavares - Rio Negrinho, SC.

Jorge Schemes

Público Presente

O Programa "Escola de Caráter" tem como referência de valores os pilares do Programa "O Caráter Conta"

Multiplicador do Programa Escola de Caráter: Jorge Schemes; Diretor da Escola: Dirceu Antunes Costa; Coordenador do Programa Escola de Caráter: Guilherme Guimbala Junior

Mais de 150 Participantes: Direção; Professores; Pais e Alunos Presentes







quarta-feira, 30 de setembro de 2015

Palestra "Retratos de Uma Juventude" na EEB Prof. Henrique da Silva Fontes


Entrevista na RBS TV sobre o projeto "Retratos de Uma Juventude"

Reportagem no GN - Clique Aqui

Palestra "Retratos de Uma Juventude" na UNIDAVI


Palestra "Retratos de Uma Juventude" na EEB João Tolentino Júnior


Palestra “Retratos de uma Juventude” na EEB José Clemente Pereira


segunda-feira, 28 de setembro de 2015

Documentário produzido em Joinville fala sobre adolescência

O professor Guilherme Guimbala (E) e o cineasta Ébner Gonçalves trabalharam juntos no documentárioO professor Guilherme Guimbala (E) e o cineasta Ébner Gonçalves trabalharam juntos no documentárioFoto: Pena Filho / Agencia RBS
O trabalho foi lançado em agosto de 2012 na Escola Estadual João Rocha, em Joinville. Alunos da própria escola, estudantes do Colégio Celso Ramos e da Lupa Cursos são alguns dos personagens do documentário, que reúne depoimentos de adolescentes, falas de profissionais da área de psicologia e narrativas ficcionais para abordar algumas das principais característica desta fase.


— Depois do primeiro ano de vida, é na adolescência que o ser humano mais passa por mudanças, sejam elas biológicas, psicológicas ou sociais —, ressalta o professor Guilherme Guimbala Junior, um dos autores do documentário.

E foi isso que motivou o projeto. — Nosso maior desafio foi reunir, em 20 minutos, as fases e as principais características da adolescência —, complementa o fotógrafo e cineasta Ébner Gonçalves.

Segundo os autores, o trabalho teve como inspiração o livro “Adolescência Normal”, de Mauricio Knobel e Arminda Aberastury, um clássico da psicologia que norteia profissionais há quase 50 anos.

O livro aborda características da chamada “síndrome normal”, que beira à patologia, como a formação da identidade, a necessidade de aceitação dos adolescentes, que acabam se dividindo em tribos, e as contradições desta fase tão determinante para a formação da personalidade do indivíduo.

— É uma fase difícil porque o adolescente precisa lidar com a mudança do corpo, da identidade e a perda da infância —, explica Guimbala, que tem mais de 30 anos de experiência como professor e utilizou essa bagagem no projeto. [Fonte: AN]

Teaser e Trailer - Retratos de Uma Juventude


TEASER RETRATOS DE UMA JUVENTUDE


TRAILER RETRATOS DE UMA JUVENTUDE


Retratos de Uma Juventude na Mídia

REPORTAGENS NA MÍDIA

Projeto 'Retratos de uma juventude'


JORNAL DO ALMOÇO - SC - Clique no Link

G1 SANTA CATARINA - RBS - Clique no Link


Palestra Retratos de uma Juventude com o Psicólogo e Professor Guilherme Guimbala Junior - CEJA de Rio do Sul, SC.


Oficina: Retratos de uma Juventude - Prof. Guilherme Guimbala Jr.



Documentário produzido em Joinville é apresentado em escolas do Estado

“Retratos de uma Juventude” foi produzido por Guilherme Guimbala Júnior e Ébner Gonçalves

Feedback. Guimbala comemora o retorno que está tendo dos alunos

Lançado em agosto de 2012 em Joinville, o documentário “Retratos de uma Juventude” ganhou asas e agora está sendo apresentado em outras cidades do Estado. Nesta quarta-feira, será visto pelos alunos [...] Veja mais em: ND Online